Tag Archives: АСОУ

“Введение в профессию”, АСОУ, заочное отделение, 2016-2017 уч. год

2thnbco9ulw
Дорогие студенты АСОУ заочного отделения, в первом семестре вам предстоит пройти краткий курс знакомства с профессией психолога. Ближайшие две встречи мы будем обсуждать, кто такие психологи, где они могут работыть и будем делать разные упражнения. После чего мне предстоит поставить вам оценку за экзамен. Оценка будет формироваться на основе общего рейтинга, описанного в таблице ниже. Continue reading

“Актуальные проблемы теории и практики современной психологии” магистрам АСОУ 2016-2017 уч. год

20160105180846-brain-psychological-psychology-thinking-network-smart-education-creative-pointing
19 ноября состоялась первая встреча, посвященная актуальным проблемам теории и практики современной психологии. Курс, несмотря на маленький объем, решает амбициозные задачи. С одной стороны, выровнять уровень знаний академической психологии между студентами с разным базовым образованием. С другой стороны, понять, что сейчас происходит в психологии: какие вопросы стоят перед психологией? На какие из них мы знаем точные ответы? Благодаря каким подходам? А на какие вопросы нам еще предстоит ответить? Точнее вам, дорогие студенты. В ваших диссертациях, которые предстоит защитить через два года.
Наиболее актуальная версия учебной программы доступна по ссылке (.pdf).
Вы всегда можете задать вопрос по программе или теме курса в комментариях. Не упускайте эту возможность.

На занятиях я использую иллюстрации и опорные конспекты. Я буду выкладывать их в комментариях по мере прохождения курса. Каждое занятие представлено архивом, со спрятанным в него файлом .pptx. Для создания архивов я использую архиватор 7-zip, который распространяется бесплатно. И он точно сможет открыть скачанные с psyvert.ru файлы. Пароль можно узнать у меня или сокурсников.
Опорный конспект работает только в сочетании с вашим и собственными системами систематизации знаний и чтением литературы.
Вместе с архивами презентаций в комментариях будут появляться наиболее выверенные формулировки практических заданий. Сделанные домашние задания, оформленные по рекомендациям, данным в программе, можно присылать мне на почту tatyana.lapshina@gmail.com.

Учебная программа по курсу “Основы гештальт-терапии” для бакалавров АСОУ, 2016-2017 уч. год

Картина Олега Шупляка

Картина Олега Шупляка


С трепетом приступаю к преподаванию любимой дисциплины. Теперь есть программа. В ней подробно о том, о чем курс, плюс вопросы, задания и формы отчетности.
А если в кратце: Кто такие гештальт-терапевты? Зачем и что они лечат и лечат ли? О чем думают и чувствуют в процессе? Как старые добрые гештальт-принципы вроде “суперпозиции мелодии” и “фигура-фон” работают при общении с людьми? Как теория поля Курта Левина нашла свое воплощение в практике индивидуальной работы и работой с сообществами? Где, с чем и как можно побыть? И нужно ли говрить об этом?
Ссылка на программу
Вопросы по программе и др. вещам можно задавать тут, в комментариях, и на почту tatyana.lapshina@gmail.com . На этот же и-мейл стоит присылать ваши работы. Строго до новогодних праздников. Удачного нам всем путешествия в гештальт.

13329216_1299350410092991_200817344_n.jpg-ig_cache_key=MTI3MzgyMTYxNDI3NTE3NTE0NA==

“В нашем сообществе чаще всего возникают в ситуации профессионального экзамена при окончании обучения. Хорошо, что не чаще…” И.Д. Булюбаш “Как быть полезным терапевту или АЛГОРИТМ ОЧНОЙ СУПЕРВИЗИИ

Очередные студенты защитились. В этот раз не послушала все работы и не рецензировала ничего. И ловлю себя на ощущении пустоты: будто бы ждала ежегодного праздника урожая, а его не случилось. И ни на Geek piknik, ни на психолгический пикник я не попадаю.
На этой безрадостной ноте пойду собирать сумку на третью ступень и наконец-то спать.

Две маленькие радости

Sq0MhY0pBfoПока начинать что-то новое лень, поделюсь хорошим старым. Завершились удачно два моих маленьких проекта. Сборник трудов сотрудников кафедры, на которой я работаю, вышел в электронном виде и ждет своего добавления в РИНЦ.
Конкурс эссе на факультете, где я работаю, наконец-то стал привлекать в том числе магистров и студентов других факультетов, и работ было даже больше, чем призовых мест. По ссылке фотографии с награждения и выбранные жюри работы.
Так что все-таки они движутся.

Студентам АСОУ: “Воображение и реальность”

UPDATE: !СРОКИ СДАЧИ РАБОТ ПРОДЛЕНЫ ДО 21 ФЕВРАЛЯ!
ПРИСЫЛАЙТЕ ИХ СКОРЕЕ НА snk.psychology@ya.ru

0_b8985_5bbd96aa_XL
Картина Christian Chloe

Ко дню студента 25 января СНК факультета психологии и педагогики АСОУ проводит очередной конкурс научного эссе “Воображение и реальность”.
Задавались ли вы вопросом о том, где проходит грань между восприятием, воображением и реальностью?
Возможно ли с помощью воображения изменить существующий мир? Помогают ли мысли понять реальность? Или, может быть, фантазии лишь способствуют уходу от реальных проблем?
Кто-то может сказать, что излишняя мечтательность мешает реальному восприятию и пониманию вещей. А кто-то думает, что все наоборот: творческая мысль помогает решать важные вопросы существующей действительности. Так или иначе, существуют ли такие феномены как «воображение» и «реальность». Что вы понимаете под этим? Как именно соотносятся понятия «воображение» и «реальность»? А, может, они не соотносятся вовсе? Как можно модифицировать реальность благодаря воображению? Как оно помогает нам в жизни? Как оно влияет на наше восприятие существующего мира?
Опишите свои мысли по этому поводу в свободном формате. Можно опираться на научную литературу или просто на свой жизненный опыт. Каждое ваше мнение – важно и уникально! Участвовать могут будущие бакалавры и магистры, очного и заочного отделения. Если вам есть, что сказать, присылайте ваши работы!

Мы ждем ваши работы до 07.01.2016. Отправить работу можно на почту
snk.psychology@ya.ru
Регламент конкурса и подробности

“Актуальные проблемы теории и практики современной психологии” магистрам АСОУ 2015-2016 уч. год

fddskfjl Курс, несмотря на маленький объем, решает амбициозные задачи. Нам предстоит разобраться какие вопросы стоят перед психологией. На какие из них мы знаем точные ответы? Благодаря каким подходам? А на какие еще предстоит ответить?
Наиболее актуальная версия учебной программы доступна по ссылке (.pdf).
Вы всегда можете задать вопрос по программе или теме курса в комментариях. Не упускайте эту возможность.

На занятиях я использую иллюстрации и опорные конспекты. Я буду выкладывать их в комментариях по мере прохождения курса. Каждое занятие представлено архивом, со спрятанным в него файлом .pptx. Для создания архивов я использую архиватор 7-zip, который распространяется бесплатно. И он точно сможет открыть скачанные с psyvert.ru файлы. Пароль можно узнать у меня или сокурсников.
Опорный конспект работает только в сочетании с вашим и собственными системами систематизации знаний и чтением литературы.
Вместе с архивами презентаций в комментариях будут появляться наиболее вывыеренные домашние задания. Сделанные домашние задания, оформленные по рекомендациям, данным в программе, можно присылать мне на почту tatyana.lapshina@gmail.com.

Студенческая наука: Актуальные проблемы психологии

IMG_4629_tn

Возвращаясь к руководству СНК, я не ожидала, что вот прямо сразу мы возьмем организуем и проведем свою секцию московской конференции. Но это случилось.
В итоге выступили 8 докладчиков. Я порадовалась тому, что много тем, связанных с социальным и эмоциональным интеллектом. А также попыткам теоретических исследований, которые так нехарактерны для нашего бакалавриата и, вообще, для студенческих работ. Одна из призовых работ – опыт исследования и рефлексии собственной профессиональной деятельности, что вселяет надежду: студенты развиваются в профессии, взаправду и по-честному, не ожидая получения волшебного диплома.
В общем, ура докладчикам! ура участникм СНК! ура старосте СНК О.Ж.!
Спасибо членам жюри.
А теперь, наконец, выходной.

Общая психология ч.2 Потребности, мотивация, эмоции, воля. Для бакалавров АСОУ 2014-2015 уч. год

Aili Vint. Stone in Coastal Water 2000

Aili Vint. Stone in Coastal Water 2000

Письмо студенту-первокурснику

В этом году я снова работаю путеводителем по миру общей психологии. Мне досталась моя любимая область – про то, почему и как внутренние смутные движения то ли в теле, то ли в душе превращаются в явную жизнь, действия, деятельности и их продукты. Иногда этот процесс очевиден, ясен и ярок. Как тихое море, в котором видно каменное дно и снующих туда-сюда работы. А иногда совершенно скрытый. Как темнота в глубинах океана, из которой, как кажется, иногда рождаются цунами. Или это ветер двигает водные громадины? Continue reading

Цитировать или не цитировать

Уважаемые студенты!
24 марта в 17.00 на факультете психологии АСОУ в 201 ауд. пройдет круглый стол на тему: «Цитировать или не цитировать?»

На нем мы обсудим вопросы:
• Когда цитата превращается в плагиат?
• Как не обидеть автора и позаботиться о своем авторском праве?
• Как правильно оформить цитату в научной работе?
• Когда цитаты украшают текст, а когда разрушают его логику?
• И почему цитаты вообще важны и какую роль они играют в современном научном сообществе?
Приходите сами и приносите примеры «хороших» и «плохих» на ваш вкус цитат – обсудим. Мы будем рады студентам любого курса. Этот круглый стол придуман, чтобы облегчить вам работу по подготовке курсовых работ и первых научных публикаций.

brando

Если вы не можете прийти, присылайте примеры удачных и не удачных цитат. Об это подробно написано