Tag Archives: методические материалы

Методические материалы по физиологии ВНД и СС для студентов заочного отделения АСОУ (2011)

Чтобы облегчить студентам заочного отделения АСОУ усвоение курса физиологии ВНД и СС (нейрофизиология ч.2), я разработала специальное дополнение к УМК, разработанному ранее для студентов очного отделения. Для работы необходимы оба: и УМК, и дополнения (методичка).

УМК
Доп.методичка

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ (учебно-методический комплекс)

Курс “Дифференциальная психофизиология и психология” я читаю с 2007 года. Это непростой в освоении и уникальный по своему содержанию курс. С одной стороны, ключевым моментом в нем является освоение представлений о психологии различий. С другой стороны, учитывая важность физиологических факторов в формировании различий, а также историю дифференциальной психологии и психологии индивидуальности в СССР, было решено объединить классический курс “дифференциальной психологии” с основами психофизиологии, которые необходимы, чтобы понять влияние телесной организации на различия в психологической сфере. Поэтому в учебно-методическом комплексе я постаралась максимально упростить процесс самостоятельной работы студента по освоению курса. Continue reading

Лапшина Т.Н., Хлудова Л.К. “Рабочая тетрадь по анатомии центральной нервной системы”

!Материалы, приведенные в данном разделе, защищены законом об авторском праве. Они предназначены для ознакомления студентов АСОУ и МГППУ и не могут воспроизводиться в какой бы то ни было форме для иных целей без разрешения указанных авторов и правообладателей!

На данном этапе развития психологии как науки квалифицированному исследователю и практику невозможно обойтись без знаний о функционировании процессов, лежащих в основе психических функций. Поэтому знания естественнонаучных дисциплин таких, как анатомия центральной нервной системы и нейрофизиология, необходимы для успешного освоения психологических дисциплин. Подготовка студентов по этим предметам также необходима для формирования целостного научного мировоззрения.
По результатам опроса студентов факультетов психологии, одна из важных трудностей при изучении «Анатомии центральной нервной системы» – неудобство работы с анатомическими атласами, включающими обязательные подписи, а также
необходимость зарисовывать анатомические препараты «с чистого листа». Чтобы дать возможность студентам с недостаточно развитыми изобразительными навыками эффективно работать с атласами, разработаны контурные карты, составившие основу
данной рабочей тетради. Предложенные задания предполагают нанесение подписей, обозначений и границ на уже существующие изображения.
Представленные методические материалы являются дополнительным пособием для студентов-психологов, изучающих курсы «Анатомия центральной нервной системы» и
«Физиология центральной нервной системы». Рабочая тетрадь может использоваться как для самостоятельной работы студентов с материалом, так и в рамках различных форм промежуточного и итогового контроля знаний.
Контурные карты включают иллюстрации по основным разделам курса «Анатомия ЦНС», представленного в программах курса и программе семинарских занятий для студентов-психологов АСОУ. Каждая иллюстрация сопровождается подробными заданиями, для выполнения которых студентам потребуется набор простых и цветных карандашей и ручки (или фломастеры) трех цветов.
При подготовке контурных карт использованы следующие литературные источники, которые также могут быть рекомендованы студентам для самостоятельной подготовки:
1. Р.Д. Синельников «Атлас анатомии человека», Т III. – М.: Издательство
«Медицина», 1974 или любое другое издание.
2. Атлас «Нервная система человека. Строение и нарушения». Под ред. В.М.
Астапова и Ю.В. Микадзе. 4-е издание. – М.: ПЕРСЭ, 2004.
3. Р. Баркер, С. Баращи, М. Нил. «Наглядная неврология» – М.: ГЭОСТАР-Медия,
2005 год.
4. М. Р. Сапин, Г. Л. Билич «Анатомия человека» в 2 томах, т. III. Любое издание.
Скачать
Скачать архиватор 7zip
Пароль спрашивайте у преподавателя

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ: ПОТРЕБНОСТИ, МОТИВЫ, ЭМОЦИИ, ВОЛЯ

Данный документ представляет собой переработанные и дополненные материалы издания Иванников В.А., Романов В.Я., Лапшина Т.Н., Сонькин В.В., Шляпников В.Н. Учебно-методический комплекс по дисциплине “Общая психология” – Москва: АСОУ, 2010. Помимо тематических разделов курса, планов лекционных и семинарских занятий, УМК дополнен практическими заданиями, которые помогут студентам лучше освоить курс и связать полученные знания с реальной жизнью. Continue reading

Вопросы к зачету по дисциплине “Природные основы психики” для 1 курса факультета психологии ГАУГН (2010-2011 уч. год, весенний семестр)

Общие вопросы Continue reading

Толерантность против гомофобии (мастерская толерантного отношения к женщинам, любящим женщин)

авторы: Волохова Александра, Лапшина Татьяна

Мастерская подготовлена для арт-форума “Контакт, партнерство, сексуальность“, 2005 год

Описание:

Современное общество предоставляет всё больше прав и возможностей людям, отличающимся от среднестатистического большинства. При этом естественной реакцией обывателей является интолерантность – неспособность принять человека таким, как он есть ; и активные действия, исходящие из этого неприятия. И если даже некоторые государства всё больше и больше заботятся о любом своем члене, не зависимо от его расовой принадлежности, сексуальной ориентации и других второстепенный признаков, то многие люди ещё не готовы к этому. Так, несмотря на то, что во многих странах однополые пары приобретают возможность «узаконивать» свои отношения, им все сложнее становится общаться с большинством обычных людей.

Мы считаем, что гомофобия – одна из форм интолерантности. Она не имеет под собой биологических основ и может рассматриваться как предрассудок.

На нашей мастерской мы сможем увидеть нетерпимость с разных сторон; распознать в обществе и себе, как его представителе, проявления интолерантности к однополой любви. Мы почувствуем, что испытывают подавляемые и подавляющие в обществе. И самое главное – мы попробуем честно поговорить об этом.

Мы приглашаем и мужчин, и женщин. Нам будет, о чем поведать друг другу.

Continue reading