Tag Archives: нервная система

Лекции по психофизиологии для студентов 3ьего курса ВШП (2011-2012)


Джон Хэссет в своей книги “Введение в психофизиологию” пишет: “Психофизиологические наблюдения столь же стары, как старо наблюдение того первого юноши, который увидел, как покраснела девушка”. Именно этой древнейшей и романтической науке посвящены лекции и семинары, которые мне выпала честь читать в ВШП. На них мы будем говорить о телесных механизмах работы памяти и внимания, сложных форм восприятия, мотивации и эмоций, стресса, сна и бодрствования, обсуждать методологические проблемы современной психологии и те способы, которые может предложить для их решения психофизиология. Continue reading

Головной мозг в творчестве

Головной мозг – потрясающий орган, который будоражит воображение художников, поэтов и даже поклонников рукоделия. Думаю, сегодня можно говорить об особой субкультуре brain- и anatomygeek, которые любят мозг (свой и чужой) и получаются удовольствие не только от его изучения, но и от созерцания.
Достаточно длительное время я коллекционирую интересные изображения головного мозга и вообще центральной нервной системы и решила. Некоторые из них я использую в качестве иллюстраций на лекциях. А некоторыми из них готова поделиться. Continue reading

Методические материалы по анатомии ЦНС для студентов заочного отделения АСОУ (2011)

Чтобы помочь студентам АСОУ заочного отделения в освоении курса анатомия ЦНС, я подготовила дополнения к стандартному УМК по анатомии ЦНС. Здесь можно ознакомиться и с УМК, и с дополнениями.

УМК
Доп.методичка

Методические материалы по физиологии ВНД и СС для студентов заочного отделения АСОУ (2011)

Чтобы облегчить студентам заочного отделения АСОУ усвоение курса физиологии ВНД и СС (нейрофизиология ч.2), я разработала специальное дополнение к УМК, разработанному ранее для студентов очного отделения. Для работы необходимы оба: и УМК, и дополнения (методичка).

УМК
Доп.методичка

Морской конек: в голове и в море

Часто может показаться, что у анатомов чрезмерно богатое воображение. И амигдалярный комплекс совсем не похож на миндалину. И лимбическая система вроде никого не опоясывает. А уж гиппокамп! Ну где уж там морской конек? Для любопытных – показываю. Continue reading

Лапшина Т.Н., Хлудова Л.К. “Рабочая тетрадь по анатомии центральной нервной системы”

!Материалы, приведенные в данном разделе, защищены законом об авторском праве. Они предназначены для ознакомления студентов АСОУ и МГППУ и не могут воспроизводиться в какой бы то ни было форме для иных целей без разрешения указанных авторов и правообладателей!

На данном этапе развития психологии как науки квалифицированному исследователю и практику невозможно обойтись без знаний о функционировании процессов, лежащих в основе психических функций. Поэтому знания естественнонаучных дисциплин таких, как анатомия центральной нервной системы и нейрофизиология, необходимы для успешного освоения психологических дисциплин. Подготовка студентов по этим предметам также необходима для формирования целостного научного мировоззрения.
По результатам опроса студентов факультетов психологии, одна из важных трудностей при изучении «Анатомии центральной нервной системы» – неудобство работы с анатомическими атласами, включающими обязательные подписи, а также
необходимость зарисовывать анатомические препараты «с чистого листа». Чтобы дать возможность студентам с недостаточно развитыми изобразительными навыками эффективно работать с атласами, разработаны контурные карты, составившие основу
данной рабочей тетради. Предложенные задания предполагают нанесение подписей, обозначений и границ на уже существующие изображения.
Представленные методические материалы являются дополнительным пособием для студентов-психологов, изучающих курсы «Анатомия центральной нервной системы» и
«Физиология центральной нервной системы». Рабочая тетрадь может использоваться как для самостоятельной работы студентов с материалом, так и в рамках различных форм промежуточного и итогового контроля знаний.
Контурные карты включают иллюстрации по основным разделам курса «Анатомия ЦНС», представленного в программах курса и программе семинарских занятий для студентов-психологов АСОУ. Каждая иллюстрация сопровождается подробными заданиями, для выполнения которых студентам потребуется набор простых и цветных карандашей и ручки (или фломастеры) трех цветов.
При подготовке контурных карт использованы следующие литературные источники, которые также могут быть рекомендованы студентам для самостоятельной подготовки:
1. Р.Д. Синельников «Атлас анатомии человека», Т III. – М.: Издательство
«Медицина», 1974 или любое другое издание.
2. Атлас «Нервная система человека. Строение и нарушения». Под ред. В.М.
Астапова и Ю.В. Микадзе. 4-е издание. – М.: ПЕРСЭ, 2004.
3. Р. Баркер, С. Баращи, М. Нил. «Наглядная неврология» – М.: ГЭОСТАР-Медия,
2005 год.
4. М. Р. Сапин, Г. Л. Билич «Анатомия человека» в 2 томах, т. III. Любое издание.
Скачать
Скачать архиватор 7zip
Пароль спрашивайте у преподавателя

Ты для меня как наркотик


«Ты для меня как наркотик», сегодня подобное высказывание влюбленного можно считать научно обоснованным. Учеными отмечено, что многие симптомы «романтической влюбленности» внешне напоминают кокаиновую зависимость: потеря аппетита, бессонница, ощущение переполняющей человека энергии, сменяющееся отчаянием или усталостью и эйфория. Continue reading

Секреты зеленой феи

В 1792 году швейцарский доктор Пьер Ординьер записал рецепт абсента – крепкой настойки, основным ингредиентом которой была горькая полынь ( Artemisia absinthium ). С тех пор споры вокруг абсента не утихали ни на десятилетие. Даже если пресса не муссирует активно данную тему, она сквозной ниткой проходит через художественную и не очень литературу. И проблема тут отнюдь не в выяснении авторства рецепта и даже не его точности. Уже два века человечество пытается понять, что несёт в себе абсент: добро или зло, является ли он зелёной феей или зелёной ведьмой. За последние два века наука шагнула вперёд и, возможно, обратившись к её достижениям, мы сможем разобраться, что же не так с этой желто-зеленой жидкостью. Continue reading

Aside

Я обонял, я зрил, я глазом двигал,
и блок тройничный отводил.
Лицом и слухом, и языкоглоткой,
блуждая, шел добавочной походкой,
под языком все нервы находил. Continue reading

От восприятия к реакции

В очередной раз перечитала книгу “Восприятие и условный рефлекс.Новый взгляд” Е.Н. Соколова. Жалею, что она вышла, когда я уже окончила кафедру психофизиологии. Надеюсь, она поможет моим студентам. Continue reading